Автор: admin

Leszek Pawelski

Prof. dr., prezes Zarządu
Krajowego Polskiego Stowarzyszenia
Nauczycieli Twórczych
e-mail: lennypl@pocyta.onet.net
ORCID 0000–0001–8501–6295

DOI:

Jan Grzesiak

Prof. dr hab.
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie
Konin (Polska)
e-mail: jang@amu.edu.pl
https://orcid.org/0000–0003–2898–4075

DOI:

LITERATURA

Astafiew O., Europejski trójkąt Mykoły Zymomryi: refleksje osobiste. Współczesne paradygmaty w literaturoznawstwie, językoznawstwie, translatoryce, pedagogice i kulturo-znawstwie w kontekście interdyscyplinarnym. Księga jubileuszowa prof. zw. dr hab. Mykoły Zymomrya z okazji 45-lecia pracy naukowej i 65 rocznicy urodzin / Red. naukowa: A. Kryński, S. Łupiński,
M. Urbaniec. Częstochowa: Educator 2011, s. 471–476.
Barthes R., Mit i znak. Warszawa 1970.
Banach Cz., Wartości w systemie edukacji.,,Lider’’2001, nr 3.
Baraniak J., Wychowanie do tolerancji.,,Życie Szkoły’’ 2009, nr 9.
Brzoza E. (red.), Baśnie i legendy polskie. Warszawa 1997.
Czerwiński M., Mity, prawda, fikcja. Wroclaw 1964.
Denek K., Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej, Toruń 1999.
Denek K., Wartości i cele edukacji szkolnej. Poznań-Toruń 1994.
Denek K., W stronę szkoły jutra i jej nauczyciela. W: J. Grzesiak (red.), Ewaluacja i innowacje w edukacji nauczycieli, tom II. Kalisz 2007.
Deptuła C., Galla Anonima mit genezy Polski. Lublin 1990.
Dymara B. (red.), Dziecko w świecie marzeń. Kraków 1999.
Dymara B., Łopatkowa M., Pulinowa Z., Murzyn A., Dziecko w świecie wartości. Kraków 2003.
Dymara B., Denek K., Korzeniowska W., Dziecko w świecie wielkiej i małej Ojczyzny. Kraków 2009.
Gajda J., Wartości w życiu człowieka. Prawda, miłość, samotność. Lublin 2004.
Grzesiak J., Mała Ojczyzna jako świat wartości i przestrzeń edukacyjna dzieci. W: K. Denek, L. Pawelski, B. Urbanek, A. Żukrowska (red.), Wokól małych ojczyzn. Szczecin 2009.
Grzesiak J., Lekcje i diagnostyka psychopedagogiczna dziecka. Konin 2014.
Grzesiak J., Nauczanie „żywe” i karty pracy we współczesnej szkole. W: K. Denek,
T. Koszczyc, P. Oleśniewicz (red.), Edukacja Jutra, tom 2. Wrocław 2006.
Grzesiak J., Problemy integracji kultury i edukacji szkolnej. W: J. Grzesiak (red.), Edukacja i kultura. Kalisz 2002.
Jakowicka M., Wzbogacanie doświadczeń uczniów klas początkowych w kontaktach ze środowiskiem. Warszawa 1982.
Jezierski P., Jakie wartości w wychowaniu ?.,,Edukacja i Dialog” 2000, nr 1.
Jodełka — Burzecki T., Baśnie polskie. Warszawa 1985.
Labuda G., Źródła, sagi i legendy od najdawniejszych dziejów Polski. Warszawa 1960.
Kłoskowska A., Kultury narodowe u korzeni. Warszawa 1996.
Kurzeja A., Dziecko w świecie bajek i baśni. W: B. Dymara (red.), Dziecko w świecie zabawy. Kraków 2009.
Kunowski S., Wartości w procesie wychowania. Kraków 2003.
Malicki J., Mity narodowe, Lechiada. Wrocław 1982.
Malinowski B., Mit, magia, religia. Warszawa 1990.
Mastalski J., Aksjologiczne przestrzenie spotkania w edukacji. W: K. Denek, T. Koszczyc, P. Oleśniewicz (red.), Edukacja jutra. Wrocław 2009.
Mysłakowski Z., Nauczanie żywe a podręcznik szkolny. Lwów 1936.
Pawelec L., Tradycja wartością przedszkolnej edukacji regionalnej. W: M. Królica (red.), Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Częstochowa 2007.

Pawelski L., Dobryanskyj I., Mykoła Zymomrya (Микола Іванович Зимомря) — wybitny uczony i wypróbowany przyjaciel Polski. Wspólne perspektywy i dążenia w polsko-ukraińskiej współpracy naukowej. Szczecinek — Dąbrowa Górnicza 2021, s. 531–542.
Piasek Z., Zymomrya Mykola. Wielka encyklopedia Polonii świata. Częstochowa 2014, s. 393–394.
Pilch T. (eds.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom VII. Warszawa 2008.
Rozporządzenie Ministra Nauki I Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Dz. U. 2012, poz. 131.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej. Dziennik Ustaw 2017, poz. 356.
Samsonowicz H., O historii prawdziwej. Mity, legendy i podania jako źródło historyczne. Gdańsk 1997.
Siemieński L., Podania i legendy polskie ruskie i litewskie. Warszawa 1975.
Theiss W. (red.), Kultura, edukacja, rozwój lokalny. Warszawa 2001.
Topolski J., O pojęciu teorii w badaniu historycznym: teoria a mit. W: Pamiętnik XIII Powszechnego Zjazdu Historyków Polskich, t. 1. Wrocław 1986.
Wojnar I., Humanistyczne intencje edukacji. Warszawa 2000.
Zymomrya M., Progi w ulu. Red. i przedmowa J. Grzesiak. Konin — Kalisz 2019.
Zymomrya M., Znaki czasu. Red. i przedmowa J. Grzesiak. Konin — Kalisz 2021.
Астаф’єв О., Грицик Л., Радишевський Р., Енергетичне джерело [Миколі Зимом-
рі — 70]. Київські полоністичні студії. Київ 2017, Т. ХХІХ, с. 232–242.
Добрянський І., Корольова Т. Пошук словесної основи — його призначення. До
65-річчя Миколи Зимомрі. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського: Лінгвістичні науки: зб. наук. праць. Одеса: Астропринт 2012, № 14, с. 5–19.
Ткачук М., Першооснова змісту. Літературний портрет Миколи Зимомрі. Тернопіль 2016

Jan Grzesiak
Prof. dr hab.
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie
Konin (Polska)
e-mail: jang@amu.edu.pl
https://orcid.org/0000–0003–2898–4075

Jurij Wowk
Kandydat nauk ekonomicznych, docent,
prorektor Drohobyckiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Iwana Franki
(Drohobycz, Ukraina)
https://orcid.org/0000–0002–4277–8289

LITERATURA

Denek, K. (1994). Wartości i cele edukacji szkolnej. Poznań-Toruń.
Denek, K. (2006). Ewaluacja osiągnięć studentów w nauce oparta na strukturze zdobywania przez nich wiedzy i jej poziomach. W J. Grzesiak (red.), Ewaluacja i innowacje w edukacji. Ocenianie skuteczności kształcenia w szkole wyższej. Konin.
Denek, K. (2011). Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Przyszłość kształcenia nauczycieli, Poznań.
Denek, K. (2015). Ewolucja ewaluacji edukacji uniwersyteckiej. W J. Grzesiak (red.), Jakość innowacji i ewaluacji w edukacji. Kalisz-Konin.
Denek, K. (2015a). Sprawozdanie z działalności Zespołu Dydaktyki Ogólnej Komitetu
Nauk Pedagogicznych PAN w latach 2012–2015. Warszawa.
Denek, K. (2016). W trosce o jakościowe narzędzia pomiaru efektów kształcenia.
W J. Grzesiak (red.), Narzędzia pomiaru efektów kształcenia. Kalisz.
Grzesiak, J. (2003). O nowe spojrzenie na ocenianie uczniów w reformowanej szkole, Studia Pedagogiczno-Artystyczne 2. Kalisz.
Grzesiak, J. (2008), Ewaluacja w dialogu — dialog w ewaluacji. WJ. Grzesiak (red.), Ewaluacja i innowacje w edukacji. Kalisz-Konin.
Grzesiak, J. (2009), Samoocena ucznia a samoocena nauczyciela. W J. Grzesiak (red.),
Ewaluacja i innowacje w edukacji. Kalisz — Konin.
Grzesiak, J. (2013). Jakościowe kwalifikowanie kompetencji studentów wobec europejskich
standardów edukacji. W K. Żegnałek (red.), Edukacja polska w konstelacji europejskie. Siedlce.
Grzesiak, J. (2016). Optymalizacja jakości narzędzi pomiaru efektów kształcenia czy poprawa jakości edukacji ? W J. Grzesiak (red.), Narzędzia pomiaru efektów kształcenia. Kalisz.Grzesiak, J. (2016a). Syntetyczny wskaźnik kompetencji ucznia służy poprawie jakości
edukacji — kiedy ? W J. Grzesiak (red.), Narzędzia pomiaru efektów kształcenia. Kalisz.
Wenta, K. (2016). Narzędzia do badań jakościowo-ilościowych e dydaktyce innowacyjnej. W J. Grzesiak (red.), Narzędzia pomiaru efektów kształcenia. Kalisz.
Zymomrya M., Nimyłowycz A., Zymomrya I. (2011), Zasady pedagogiczne Wasyla Barwinskiego prez pryzmat znaczenia tradycji, w Edukacja jutra w kontekście wyzwań współczesności, red. K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśniewicz, Humanitas, Sosnowiec.
Zymomrya M., Dobrianskyj I., Zymomrya I. (2016), Koncepcja pedagogiczna Kazimierza Denka — rola kultury estetycznej w zakresie turystyki krajoznawczej, w Narzędzia pomiaru efektów kształcenia, red. J. Grzesiak, WPA, Kalisz.

Leszek PAWELSKI

prof. nadzw. dr n. hum., prezes Zarządu Krajowego Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych.
ORCID 0000–0001–8501–6295

Olga YASKEVYCH

kandydat nauk filologicznych, docent Katedry Języków Germańskich i Translatoryki, Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Iwana Franki w Drohobyczu.
ORCID 0000–0002–3874–836X

Нелля Ничкало

доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України,
академік-секретар Відділення професійної освіти
і освіти дорослих НАПН України
e-mail: napn24@gmail.com
ORCID ID https://orcid.org/0000–0002–5989–5684

Тетяна Корольова

доктор філологічних наук, професор, завідувачка кафедри перекладу і теоретичної та прикладної лінгвістики Державного закладу «Південноукраїнський національний
педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»,
Одеса, Україна
e-mail: kortami863@gmail.com
ORCID ID https//orcid.org/0000–3441–196Х

Марія Якубовська

кандидатка філологічних наук, доцент кафедри інформаційної, бібліотечної
та книжкової справи Української академії друкарства
Львів, Україна
e-mail: mmamariat92@gmail.com
ORCID ID https//orcid.org/0000–0002–7774–955Х

DOI: 

ЛІТЕРАТУРА

Бех І. Д. Духовна особистість у контексті освітніх викликів // Рідна школа. — 2019. — № 1. — С. 3–7.

Котляр С., Григорук Д. Творчі індустрії: стратегія інноваційного розвитку // Пе-дагогічна освіта: теорія і практика: збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка / Інститут педагогіки НАПН України. — 2019. — Вип. 26 (1). — С. 101–106.

Зимомря М., Якубовська М. Іван Франко: проєкція у сучасність. — Львів: Сполом, 2020. — 260 с. ; Зимомря М., Шагала Л. Сутність шкільництва в інонаціональному середовищі. — Дрогобич: Коло, 2012. — 122 с.

Естетизація навчально-виховного процесу в основній школі засобами мистецтва : метод. посіб. / за ред. Н. Є. Миропольської, О. А. Комаровської. — Кіровоград : Імекс ЛТД, 2013. — 160 с.

Королева Т. М., Ткачук М. П.,Зимомря И. М. Ученый и его исслдедовательское поле: текст. Слово о Николае Зимомре // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. — № 23. — С. 3–21.

Кремень В. Г. Освіта у структурі цивілізаційних змін / В. Г. Кремень // Науковий
вісник МДУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — Миколаїв, 2011. —
Вип. 1.33. — С. 6 –8.

Grzesiak J. Struktura i skuteczność podręcznika szkolnego matematyki.— Kalisz, 1980. — 210 s.

Grzesiak J. Konstruowanie i dobó rzadań matematycznych w klasach początkowych. — Koszalin, 1984. — 150 s.

Grzesiak J. Edukacja matematyczna dzieci z zastosowaniem z indywidualizowanego systemu zadań // Naczalnoje obuczienje matiematikiе posredstwom celjesoobraznoj sistiemy zadacz. — Kalisz; Grodno; Minsk, 1998. — 249 s.

Grzesiak, J. Podstawy teorii i metodyk i kształcenia praktycznego nauczycieli. — Konin, 2010. — 180 s.

Zymomrya M., Dobryańskyj I., Zymomrya I. Koncepcja pedagogiczna Kazimierza Denka — rola kultury estetycznej w zakresie turystyki krajoznawstwa // Innowacje i ewoluacja w edukacji.

Narzędzia pomiaru efektów kształcenia / pod red. Jana Grzesiaka. — Kalisz, 2016. — S. 33–46.

Визначальною метою й стрижневим завданням «Наукового вісника ПНПУ» в останні десятиліття є реалізація проектів, спрямованих на безпосереднє чи опосередковане вивчення мовних характеристик наукових структур з урахуванням міждисциплінарного дискурсу. Взаємодія міждисциплінарних зв’язків охоплює як індивідуальні, так і соціальні субстанції. Вони творять інтелектуальну й духовну культуру та збагачують систему виражальних засобів, зокрема в мовознавстві, літературознавстві, перекладознавстві, педагогічній науці. Нас порадувала пропозиція видатного представника сучасної української науки академіка Неллі Григорівни Ничкало, яка ініціювала спеціальний випуск «Наукового вісника», присвячений науковій проблематиці відомих учених і громадських діячів — професора Миколи Зимомрі (Україна) та професора Яна Ґжесяка (Польща), які в 2021 році відзначають 75-річчя від дня народження. Професори Микола Зимомря та Ян Ґжесяк — активні члени редколегії «Наукового вісника». Варто наголосити на довготривалій та багатовимірній науковій, культурній та освітній співпраці, яку утверджують названі науковці у сполуці з навчальними осередками та університетами України та Польщі. Особливо це віддзеркалюється в закладах вищої освіти в Києві, Одесі, Дрогобичі та Ужгороді (Україна), а також у Коніні, Познані, Ополю, Щецінку (Польща). Йдеться про самобутню реалізацію ідеї Івана Франка (1856–1916), висловленої в 1894 році: «немає двох таких народів, котрі б у політичній та духовній площині так міцно зрослися із собою, так численні мали взаємні зв’язки… як поляки та українці». Цю ідею видання, яку підтримала проф. Неллі Ничкало, дає можливість підкреслити важливість міжнародного співробітництва, особливо в епоху трансформації та інтеграції народів. «Звідси, — наголошує Неллі Нічкало, — ідея підготувати й видати спеціальний випуск для вшанування ювілярів у двомовному вимірі. Це, безсумнівно, сприятиме безперервності та зміцненню наукових зв’язків між науковцями двох сусідніх країн». Адже професори Микола Зимомря та Ян Ґжесяк систематично беруть участь у роботі організаційних комітетів конференцій та симпозіумів у Польщі та Україні, підтримують та доповнюють один одного в дусі діалогу та дієвого співробітництва. Завдяки цій співпраці створено чимало двомовних видань у галузі педагогіки, культури, літератури, освіти та науки. Проявом плідної співпраці між науковими осередками є діяльність професора Неллі Ничкало та професора Францішка Шлосека. Крізь призму розуміння такого контексту постає і наше видання «Наукового вісника», що має саме двомовний характер — українсько-польський. Обидва модулі містять статті авторів з України та з Польщі.
Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського в Одесі цим виданням ще раз підкреслює важливість зміцнення традиції та продовження наукової співпраці в міжнародному масштабі. Бажаємо читачам рефлексивного читання та запрошуємо до поширення ідей наукової співпраці на міжнародному рівні.
Головний редактор
д. філол. н., проф. Тетяна Корольова

Олександр Білих

доктор філологічних наук, доцент, декан факультету філології та журналістики ЦДПУ імені Володимира Винниченка Кропивницький, Україна

DOI: https://doi.org/10.24195/2616-5317-2021-32-15

Іван Бондаренко

доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри мов і літератур Далекого Сходу та Південно-Східної Азії Київського національного університету імені Тараса Шевченка Київ, Україна

DOI: https://doi.org/10.24195/2616-5317-2021-32-14